ÇOK GÜZEL BİR SÖZ

Bir Hayır Duası Bir Çok Belanın,,
Bir Ah İse Bir Çok Hayrın Õnüne Geçebilir...
Duanın Peşinden, İyiliğin İzinden Yürüyün,,,
Kötü Zaten Hak Ettiğini, Hak ise Elbet,
Birgün Yerini Bulur...
Yolu Doğru Olanın Yükü Ağır Olsa da,,
O'nun Yardımcısı Allah Olur...
Nur'lu Geceler Kardeslerim..
Gecenin Sahibine Emanetsiniz...

EĞİTİMLE İLGİLİ BİRKAÇ HUSUS

Burada çocuğu korumacı veya şımarık değil, onun ilgi ve duygularına ihtimam göstermek önemli. Böylece, çocuk kendisini güven içinde bulup; toplumsallık duygusu artarak çevresini de güven içinde bulur. Tekrar edecek olursak; ailenin çocuğa bakış açısı  demokratik olmalıdır. Yine eğitim konusunda okulun amaçlarıyla ailenin amaçları uyum sağlamalıdır.
   Sınıf iklimi; öğrencinin başarısı için önem taşıyor. Bu açıdan, öğretmenin tutum ve davranışı ve öğretim yöntemleri önem taşıyor.
   Öğrenci başarısı için öğretmen demokratik olmalıdır. Öğrencileri karara katmalı, duygularını özgürce ifade etmesine fırsat vermeli, çift yönlü iletişim kurulmalıdır.
   Diğer taraftan, iletişim engellerinin önüne geçilmelidir. Çok yönlü öğretim yöntemleri kullanılmalıdır.

Kendin olmak, okumak-yazmak kadar önemli

 

Danimarka'da okul müfredatı bireyin karakter gelişimini her şeyin üstünde tutuyor. Bu nedenle özellikle okul öncesi eğitimi öğrencilerin kelime bilgisini geliştirmesi, okul ve hoşgörü kurallarını öğrenmesi, topluma uygun birer birey olmasına odaklanıyor.

zbere dayalı öğrenime karşı

 

Danimarka'da öğrencilerden bilgileri kendilerinin arayıp bulmaları, kendi deneylerini yapmaları ve bağımsız bir şekilde kaynakları analiz etmeleri bekleniyor. Öğrencinin öğrenmesi için öğrenme sürecinde kendisinin de yer alması gerektiğine inanılıyor.

 

 

Çocuğunuzun hızlı okumasını beklemek hem çocuğunuz hem de kendiniz için haklı bir istek! Çünkü hızlı okuyan çocuklar, daha çok kitabı daha kısa sürede bitirir. Arkadaşlarından hep bir adım önde olur. Okuma hızını artıran çocuk derste okuma görevlerine istekli olur.

Az zaman harcayıp çok şey öğrenir. Çocuğunuz hızlı okumaya başladığında kişisel gelişimi de olumlu etkilenir. Hızlı okuma çocuklarımız için önemli bir yetenektir. Bu yetenek doğuştan gelmez çalışarak kazanılır. Dolayısıyla çocuğun hızlı okuması için ne yapmalı sorusunun cevabı ona kaliteli bir hızlı okuma kursundan eğitim almaktır.

Çocuğun Hızlı Okuması İçin Ne Yapmalı
Böylece çok doğru bir yatırım kararı vermiş olursunuz. Hızlı okuma kursları konusunda kararını verdiyseniz öncesinde çocuğunuza hızlı okuma testi yapmalısınız. Testi bir kenara kaydettikten sonra kurs için bir ön hazırlık yapabilirsiniz. Hızlı okuma dersleri almanda önce bu ön hazırlıkları tamamlarsanız çocuklarınız hızlı okuma kurslarında daha hızlı öğrenirler.

Hızlı Okuma Testi

Çocuğunuzun okuma hızını test etmek için evde kendi başınıza ya da internetteki online hızlı okuma testlerinden faydalanabilirsiniz. Sitemizde hızlı okuma testi bulunmaktadır. Onu kullanabilirsiniz. Ya da veli olarak siz çocuğunuzun yaşına uygun bir metin bulun.

Bu metinle ilgili 10 veya 20 soru hazırlayın. Bu soruları okuma metni bittikten sonra çocuğunuza soracak ve anlama oranını ölçeceksiniz. Çünkü hızlı okumak sadece kelimeleri hızlıca okumak değildir. Anlamak da gereklidir.

Anlamak hızlı okumanın yarısıdır . Verdiğiniz metni çocuğunuzun ağzını oynatmadan parmaklarını kullanmadan okumasını isteyiniz. Bir dakika süre tutunuz. Bu bir dakika içinde kaç kelime okuduğunu not ediniz. Ardından hazırladığınız soruları sorunuz. 20 soru hazırladıysanız. Her soru için 5 puan veriniz.

Verilen doğru cevapların toplamı çocuğunuzun anlama oranını belirleyecektir. Belirlediğiniz rakamları not ediniz. Aşağıda anlattığımız teknikleri uygulayarak okuma ve anlama hızınızı artırınız.

Hızlı Okuma Teknikleri - Hızlı Okumak İçin Ne Yapmalı
"Çocuğun Hızlı Okuması İçin Ne Yapmalı?" sorusunun yanıtı, şimdi bahsedeceğimiz hızlı okuma teknikleri ile ilgili bu teknikleri doğru uyguladığınız zamana çoğunuzun hızlı okumaması için hiçbir gerekçe kalmıyor. Ancak aşağıda bahsi geçen hızlı okuma teknikleri hızlı okuma kursları için bir ön hazırlık niteliğindedir. Kesin sonuç almak için hızlı okuma kurslarından destek alınması gerekir.

Çocuklar için Hızlı Okuma Teknikleri

Çok Kitap Okuma: Çocuğunuzun bol bol kitap okumasını sağlamalısınız. Hızlı okuma metinleri kullanarak çocuğunuzun daha da hızlı okuyabilmesi için zemin hazırlamalısınız. Bu okumalar sayesinde pratiği artan ve okuma gücü gelişen çocuk ilerleyen dönemlerde çok daha fazla şeyi sıkılmadan okuyabilecektir.

Kelime Hazinesini Genişletme: Hızlı okumanın en klasik ama en etkili yöntemlerinden biri de kelime hazinesini genişletmektir. Ezberlenmiş anlamı bilinen kelime sayısının artırılması en önemli etkili okuma teknikleri arasında yer alır. Fazla kelime bilen çocuklar bu kelimelerle karşılaştıklarında bu kelimeleri bilmeyen öğrencilere göre çok daha hızlı okurlar.

Sesli okumama, parmak kullanmama : küçüklerimizin en sık yaptığı okuma hataları, metinleri okurken sesli okumaları ve parmakları ile kelimeleri takip etmeleridir. Bu aslında çok yanlış bir tutumdur. Ortadan kaldırılmazsa hem zihin gelişimini yavaşlatır. Hem de bir süre sonra alışkanlık halini alır. Parmak ve ses kullanmak okuma hızınız 3 kat yavaşlatır. Asla yapılmaması gereken bir hatadır.

Okurken Satır Başına Dönmemek: Okuma yapılırken çocuklarımız anlamadıkları yerleri daha iyi anlamak adına satır başlarına dönüp tekrar okumak isterler. Böylece çok daha iyi anlayacaklarını düşünürler. Aslında bu düşünce yanlıştır.

Hızlı Okuma Kursları: Hızlı okuma kursları , çocuğunuzun hızlı okuması için yapabileceğiniz en önemli adımların başında gelir. Hızlı okuma kursu eğitmenleri, bu konuda uzman oldukları için çocuğunuzun hızlı okumasını en hızlı ve en kısa yoldan çözebileceklerdir.

Başa dönme isteği iyi anlamak içindir. Fakat asla geri dönmeyen bir çocuk bir süre sonra hiç dönmeden de anlayabileceğinin farkına varır. O yüzden veliler çocukları ile kitap okurlarken bu hususa çok dikkat etsinler ve onların ne olursa olsun satır başına dönmelerini engellesinler.

Kelime Gruplama: Kelimeleri tek tek değil grup halinde görmelerini sağlayın. Böylece her kelime için ayrı zaman ayırmak yerine 3-4 kelimeyi aynı anda okumak çok daha hızlı ve kolay olacaktır

Sütun okuma, satır okuma: Gruplama yapmayı öğrenen çocuklar, ilerleyen zamanlarda önce satırları ardından birkaç satırı görmeye başlayacaktır. Bu da bir sayfa kitabın 15- 20 saniyede okunması demektir.

Çocuğun Hızlı Okuması İçin Ne Yapmalı
Yukarıda bahsettiğimiz hızlı okuma teknikleri henüz 1. Ve 2. Sınıftaki çocuklar için geçerli değildir. Bu yaştaki çocuklarımız için hızlı okuma çalışmaları şöyle yapılmalıdır.

Sınıf çocuğu nasıl hızlı okur?

1. Sınıf, 2. Sınıf ya da 3. Sınıf ilkokulun ilk yıllarında çocuklar okuma konusunda sıkıntı yaşarlar. Bu sorunu aşmalarında en büyük destekçileri anne babaları ve sınıf öğretmenleridir. Bizler anne babalar olarak hem öğretmenimize yardımcı olabiliriz hem de çocuğumuzun daha hızlı okumasını sağlayabiliriz. Bunun için çeşitli oyunlar oynayabiliriz.

1. Hızlı Okuma Oyunları
Tahmin oyunu: bir kelimenin yarısının üstü kapatılır ve çocuktan ne olduğunu tahmin etmesi istenir.

Balık yakalama oyunu: Bu oyun grupla da oynanabilir. Okullar ve sınıflar için oldukça ideal bir oyundur. Bu oyunda balık şeklinde renkli kağıtlara cümleler yazıp onları bir mıknatısa yapıştırıp kutu içine atıyoruz. Ardından bir de olta yapıp ucuna mıknatıs takıyoruz. Bir çocuktan oltayı kutu içine atmasını ve bir balık yakalamasını istiyoruz. Ardından 5 saniye sayıyoruz ve balık üzerindeki yazıyı okumasını istiyoruz. Sadece 5 saniyede balıklar üzerindeki yazıları kimler okuyabilirse onlar kazanıyor.

2. Hızlı Okuma Etkinlikleri
Hızlı okuma yarışmaları: Yarışmalar da rekabet doğuracağız için motive edicidir.

Tekerlemeler: Tekerleme söylemek hem eğlenceli hem de hızlı okumak için son derece faydalıdır.

Şiir okuma: ilkokul çağındaki çocukların okumasını hızlandıran başka bir etken de şiir okumalarıdır. Şiir okumaları hem anlamayı hem de okumayı hızlandırır.

Çocuğun Hızlı Okuması İçin Ne Yapmalı? Diyen Velilere Tavsiyeler
Çocuklarınıza hızlı okumanın ve kitap okumanın öneminden bahsedin.
Onların yanında mutlaka kitap okuyun.
Onlara kitap okumalarını söylemek yerine onlarla birlikte kitap okuyun.
Onları kitapçılara götürün. Hangi kitapları beğendiklerini sorun ve almak isteyip istemeyeceklerini öğrenin
3-4 yaşından itibaren bir dergiye abone olmalarını sağlayın.
Her gece onlara masal okuyun.
Hızlı okuma kurslarından faydalanın
Öğretmeni ile sürekli diyalog halinde olun
Başarıalrını ödüllendirin. Onları cesaretlendirin.
Okuldaki hızlı okuma çalışmalarını takip edin. Bilgi edinin. Tavsiyeler alın.

2 — Öğretmenler sıkıdır. Eskiden sıkı olmanın, bir yeri düzgün bir şekilde yönetmek ve çocuklara gerekli olan “yapıyı” sunmak olduğunu düşünürdüm. Yanılmışım. Eğer şüpheniz varsa biraz Alfie Kohn, Jessica Lahey, Stephen Krashen ve nicelerini okuyun. Tüm bu isimler yıllar boyunca en iyi eğitim uygulamaları üzerine çalıştı ve sıkı disiplinin başarılı öğretme ve öğrenmeye sebep olmadığını ortaya koydu.

3 — Öğretmenler bağırır. Tanıdığım harika bir okul müdürü bir keresinde, hem kendisi hem de okulun tüm çalışanları çocuklara bağırmayı bıraktığında okul kültürünün değişmeye başladığını söylemişti.

4 — Öğretmenler ketumdur. Çocuklar bana hayatımla ilgili bir şeyler sorduklarında “Bu özel bir şey ama” diye cevap verirdim. Eğer konu kendiniz olduğunda fazla ketumsanız, sanki bir şeyler saklıyor gibi görünürsünüz ve öğrenciler bundan nefret eder.

5 — Öğretmenlerin çok fazla kuralları vardır. Çocukların hayatları kurallarla doludur. Biraz özgürlüğe ihtiyaç duyarlar. Bırakın da arada sakız çiğnesinler ya da şapkalarını taksınlar. Kime ne zararları olur ki?

6 — Öğretmenler çok fazla ödev verirler.Eğer öğrencilerin ev ödevleri konusunda hiç söz hakları yoksa ve ödevlerini yapamadıklarında ya da yetiştiremediklerinde sıfırlara boğuluyorlarsa, o zaman bu aktivitelerin hiçbir yararı olmaz. Geleneksel ödev öğrenmeyi geliştirmez. Ve bu ödevleri yapmamanın ağır sonuçları öğrencilerin öğretmenlerden nefret etmesine sebep olur.

7 — Öğretmenler “sürpriz” sınavlar yapar. Genel olarak bütün testler öğrencilerin öğrendikleriyle ilgili çok az şey söyler. Ani ve sürpriz bir sınav ise öğretmenler için cezanın ve kontrolü elinde tuttuğunu göstermenin bir yolundan başka bir şey değildir. Bunu gayet iyi biliyorum çünkü ben de bu sürpriz sınavlardan yapardım ve öğrencilerin ödev yapmalarını sağlamak için öğrencilere ve ebeveynlere bunlardan bolca yapacağımı söylerdim. Peki bu nasıl karşılandı? Tahmin edeceğiniz üzere çocuklar benden nefret etti. Aynı şekilde pek çok ebeveyn de.

8 — Öğretmenler mobil cihazları öğrencilerin ellerinden alır. Öğrenci el kitabının “dijital cihazlar yasaktır” demesini umursamıyorum. Yöneticilerinizin kör olması, sizin de yanlış yolu seçmeniz anlamına gelmiyor. Mobil öğrenme çağında yaşıyoruz. Buna kabullenip benimserseniz iyi olur.

9 — Öğretmenler iğneleyici şeyler söyler. Elbette ben de iğneleyici sözler kullandım. Hatta bu, çok uzun bir süre başvurduğum bir yöntemdi. Hiç de “havalı” bir şey değildi. Hiç de komik değildi. Çocuklar bundan nefret etti. Ve bunu kullandığım için benden de nefret ettiler. İğnelemek düşüncesiz bir şeydir ve çocukçadır. Kesinlikle iyi öğretmenlerin özelliklerinden biri değildir.

10 — Öğretmenler notları silah olarak kullanırlar. Hiç sadece katılım için not verdiniz mi? Peki, hiç kötü davranış için not kırdınız mı? Ya da ödevini teslim etmediği için bir öğrenciye sıfır verdiniz mi? Ben her üçünden de suçluyum. Aslında yaptığım şey gerçekte öğrencilerime öğretmenlik yapmamaktı. Ve benden nefret etmeleri için onlara bir sebep daha vermiştim.

11 — Öğretmenler tehdit eder. “Eğer durmazsan annene telefon açacağım”, yaramaz öğrenciler için kullandığım “joker” tehditlerimden biriydi. Annelerini çok nadir aradım (aslında hiç aramak istemedim) ama sonuçta hiçbir şey başarmamı sağlamadı. Çocuklar benden nefret etti ve davranışları değişmedi.

12 — Öğretmenler alıştırma kitapları ve çalışma kağıtları kullanır. Kötü uygulamalar, sizden ve sınıfınızdan nefret eden ilgisiz öğrencilerle sonuçlanır.

13 — Öğretmenler çocukları sevmiyor gibi görünür. Tabii ki bu neredeyse asla doğru değildir. Ama çocuklarla birlikte olmaktan çok nadir zevk alıyor gibi görünürseniz, onları sevmediğiniz sonucuna ulaşırlar.


 
Çocuklar için en iyisini isteyen dürüst öğretmenler, eminim bu listeyi kontrol etmek isteyecek ve hangi sebeplerin kendileri için de geçerli olabileceğini merak edeceklerdir. Bu tarz öz-değerlendirmeler çok iyidir.

Öğrencilerin, öğretmenlerin bilgiyle doldurması gereken boş zihinlerden çok daha fazlası olduğunu anlamam çok uzun yıllarımı aldı.

Öğrencilerimiz insandır. Duyguları vardır. İhtiyaçları vardır. Çoğu ileriyi göremez ve olgunlaşmamıştır. Ve bu çocuk olmanın doğal bir parçasıdır. Öğretmenlerin en kötü yönlerini görmeye meyillidirler.

İlgi görmek isterler, sevilmek isterler, sınıfta iyi karşılandıklarını hissetmek isterler ve güvenebilecekleri birine ihtiyaç duyarlar.

Beyinlerini matematik, fen, okuma ve yazma ile doldurmadan önce onlara değer verdiğinizi gösterin. Aslında çocukları ne çok sevdiğinizi anlamalarını sağlayın. Onlarla yumuşak konuşun. Gözlerinin içine bakın. Sorular sorun. Onların öğretmenleri olmanın ötesinde arkadaşları da olun.

Bu son derece basit şeyleri yapın. Böylece öğrenciler sizden nefret etmezler.

Belki sizi asla sevmeyecekler ama size saygı duyacaklardır. Size değer verecek ve çoğu öğrenci sizin için dağları bile delecektir. Eğer bunu yapmaya istekli olurlarsa, sizden ne çok şey öğrenmek isteyeceklerini bir hayal edin.

Artık onlara öğretebilirsiniz.

Akıl.Tarih boyunca akıllı denilen kişiler, gerçekliğin hayatın kendisi olduğunu, sorunların ise düşüncelerin ürettiği birer yanılsama olduğunu görebilenlerden çıkmıştır.

İsra süresinin bazı ayetleri

 

 

ELDE EDİLEN HİKMETLİ SÖZLER,BALIN PETEĞİNE TAŞINAN ÇİÇEK ÖZLERİ GİBİDİRLER.YÜZLERCE OLSALAR DA SÜZÜLE SÜZÜLE İKİYE İNERLER.BUNLAR,ÇEKİLEN CEFA VE YAPILAN İYİLİĞİN UNUTULMAMASIDIR.Lokman Hekim

Cennet kendini hakir gören, yumuşak huylu ve güler yüzlü, kişilerin yeridir." (Hadis-i Şerif)

 

YOLCULARI  AZ DA OLSA SEN HAK YOLDAN AYRILMA.

RAĞBET EDENİ ÇOK DA OLSA KÖTÜ YOLA SAPMA

Tükenmiyor umutlar hiç bir zaman... En bittiğim dediğin anlarda bile bir umut, bir melek fısıldaması kulaklarımda ''her zaman yanındayım'' sen yeter ki inan diyor... Acılara sabret çünkü onlar seni kahretmek için değil; seni sınamak terbiye etmek kemale erdirmek için gelirler.. Hem de geçicidirler, ebediyen kalmazlar..
İmana ve ümide sarıl..
Bil ki hiç bir gece ebedi değil.
Her karanlığın sonunda bir fecir saklı....

dünya  sana hediye  sunmaz  inan bana  bir şey istiyorsan sen seç ,düşün,  BAŞAR

Başına ne gelirse gelsin, karamsarlığa kapılma.
Bütün kapılar kapansa bile, sonunda
''O'' sana kimsenin bilmediği gizli bir patika açar.
Sen şu anda göremesen de,
dar geçitler ardında nice cennet bahçeleri var...!

Tevbe ederim, ameli salih işlerim dersen,
ölüm daha evvel gelebilir.
Pişman olur, kalırsın. 
Yarın tevbe etmeyi bugün tevbe etmekten kolay zannediyorsun, yanılıyorsun


İmam-ı El Gazali hz.

Davet et, hayret et, af et, tövbe et ama, ihanet etme

Hz. Mevlâna

Bir şeyden kaçacaksan yılandan, akrepten, arslandan, kaplandan kaçma da, bedenden kaynağını alan nefsanî isteklerden, heveslerden kaç! Çünkü başımıza gelen bütün belalar, çektiğimiz bütün zahmetler, meşakkatler boş ve olmayacak heveslerden meydana gelir.
MEVLANA

Kötülük yaptın mı kork , Çünkü o bir tohumdur, Allah yeşertir karşına çıkartır

Hz . Mevlana

Her şeye canını sıkma ey gönül,
Ne bu dertler kalıcı,
Ne de bu ömür

Cahil insan,
gülün güzelliğini görmez,
gider dikenine takılır

Sular hep aktı geçti, kurudu vakti geçti,
Nice han nice sultan, tahtı bıraktı geçti,
Dünya bir penceredir, her gelen baktı geçti

Yunus Emre

İnsanları tanımak için tüm gücünüzü verin, ama tüm sevginizi vermeyin. Çünkü onları tanımaya başladıkça verdiğiniz sevgiye acıyacaksınız. . . !

Mevlana Celaleddini Rumi

Bir Günah İşlediğinde Hemen Tövbe Et
İnsan Suya Düştüğü Değil
Sudan Çıkmadığı İçin Boğulur
Hz . Mevlana

İnanıyorum,
Eğer rüzgarlar artık yaşlanmışsa
Ve denizler kurumaya yüz tutmuşsa Yine de sevgiyle dolu olacaksın Sorma, bana, neden?
Çünkü Allah`a inanıyorum.
Cat Stevens-(Yusuf İslam)

Bugün pişmanlık duyabileceğimiz hareketlerden özellikle kaçınmaya bakalım. Kimi zaman yeteri kadar bilgi sahibi olamadığımız ve anlamadığımız durumlar yüzünden zorluk yaşayabiliriz.

Kin ve onun kışkırttığı intikam hissi sadece yöneldiği kimseyi değil, hem onun etrafını hem sizin kendinizi ve hem de etrafınızı yakıp yıkar. Bu, öyle bir yaylım ateştir ki masum insanlarda isabet alır.

Sabır, zamanı lehimize çevirme sanatının adıdır. İnsanın kendisini en çok kontrol ettiği, dış etkilerden en çok koruduğu andır sabırlı olduğu an. Yani, sabırlı olma hali tam bir şuur halidir.

İnsanlar ak kağıttır başlangıçta. Ona yazı yazarlar. Nice kalem oynar üzerinde. Kötü bir hatıra, bir ayrılık gününün derin hüznü, coşkun bir nasihat, bir arkadaştan yansıyanlar, anne-baba... ona binlerce kelime yazar. Bir insanda gece vardır gündüz vardır. Bahar vardır güz vardır. Göl vardır çöl vardır. Kolay değildir o ak kağıdı okumak... anlamak. Gecesine rastlarsanız gündüzü olmayacak zannetmeyin. Gündüzüne rastlarsanız gecesi olmayacak zannetmeyin.

Güneş gibi, durmanız gereken yerde durun. Ne fazla yaklaşıp yakın etrafınızı, ne de fazla uzaklaşıp buz kestirin...

Ateşe dayanmayan toprak, tuğla olamaz. Öfke anında kendine hakim olan insan kazanır. Herşeyden önce kendini kazanır. İnsan, kendine hakim olduğu her anda kendini biraz daha güçlü hisseder. Evet, öfke gelir yüz sararır, öfke gider yüz kararır.

Bir meselenin iyice kavranması için o meseleye kuşbakışı bakılmalıdır. Havayolları karayolundan daha kısadır. Kavşakları, virajları, tünelleri, zaman kaybettirecek engebeleri yoktur. Öyleyse meseleler hava yolculuğu ile görülmelidir.

Sırlarınızı Ölünceye Kadar Saklayınız.

Hiçbir insan sizinle aynı şartlar altında değildir. Her, insan Başka bir insandır. Geleceğin kimi neye yönelteceği,kimi hangi hale getireceği tahmin edilemez. Öyleyse dostlarınıza ve düşmanlarınıza bir ihtiyat payı ile bir mecburiyettir. Ne sırrınızı başkasına verip özel olan şeyin özelliğini yitirin; ne de başkasının sırrını alıp ilerde ihanet etmekten kaçının.

Sizin için artık önemli görülmeyen sırlarınızın başkaları tarafından ne kadar önemli hale gelebileceğini tahmin edemezsiniz.